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N°1 : L’IA à la rentrée des classes 2025
Août 2025
Sommaire
Rentrée des sacs… à dos !
L’IA dans les cartables ?
Devoir de devoirs - avec ou sans IA ?
Édito
L’IA à l’école : fin des devoirs ou début d’autre chose ?
Chaque rentrée a son lot d’angoisses : cartable trop lourd, emploi du temps trop chargé, devoirs trop nombreux. Cette année, une nouvelle inquiétude s’ajoute : l’IA va-t-elle transformer nos enfants en zombies numériques ? Ou, plus insidieusement, en candidats « augmentés » à la course aux notes ?
À force de tout vouloir prédire, on en oublie parfois de penser.
Cette newsletter inaugure l’année scolaire avec trois articles qui prennent le contre-pied du catastrophisme ambiant. Pas pour minimiser les enjeux, mais pour les regarder en face – calmement, concrètement, sans renoncer à l’humour ni à l’esprit critique.
•Dans “Rentrée des classes… à dos”, on démonte les mythes les plus absurdes autour de l’IA : non, ChatGPT n’a pas débranché les cerveaux, et oui, le stress scolaire reste un ennemi bien plus redoutable.
•Avec “L’IA dans les cartables ?”, on élargit le champ : entre panique française et expérimentations internationales (Belgique, Singapour, Estonie…), l’article dresse un panorama éclairant des vraies pratiques et des faux débats.
•Enfin, “Devoir de devoirs – IA ou pas ?” nous emmène dans les foyers où l’on bricole, triche, réfléchit, et surtout… s’adapte. Parents, élèves, profs : tout le monde tâtonne, et c’est normal.
Ces trois textes forment une cartographie lucide de ce qui se joue vraiment quand l’IA s’invite dans l’éducation. Pas une apocalypse cognitive. Pas une révolution magique. Mais un déplacement subtil des règles du jeu, des inégalités, et des responsabilités.
Bonne lecture — et bonne rentrée, à dos d’IA ou pas.